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拓展训练的理论基础

发布时间:2018-12-18

  心理学是拓展训练对个体发展影响研究的基础
  拓展训练的项目本身只是我们学习知识与完善自我的一个载体,我们参加何种项目,为了达到何种目标,参与中可能出现的不同认知与偏差,在我们设计课程之初都是必须考虑的。因此我们注重在参与拓展训练时的心理感受,同时关注参与者真实的心理反应。这也是我们所参与的活动项目,已经将某些可能出现的心理学问题提前设计其中,参与活动时自然会有所体现,只是每一个人感受的层次不尽相同而已。
  认知发展理论
  从认知心理学的角度去看,外界对人的心理会产生影响,人是为了对应现实中发生的事情而整理、统合自身的存在。在拓展训练中规则的制定与活动计划都是事先制定的,活动中主要是为了解决项目中的各种问题,由于在各个问题的解决过程中,我们会得到各自的认知,在体验后与大家分享,换位思考别人的认知与自己的差异,得到再次的学习。
  皮亚杰认为,在活动中,个体经历着一个不同变化,适应环境并将外部活动内化为内在的心理活动的过程,这就是从认知发展的理论去看问题的角度。参与拓展训练时人们针对现实中的问题和事件提出各种种各样的看法,这也是拓展训练的优点所在,这样能够适应多种实用性问题,也是参与者认为拓展训练是能够更接近生活需要的学习方式,转而帮助生活需要的方法根本所在。
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